NUESTROS PROYECTOS
La academia InclusiVie ofrece una enseñanza innovadora para personas con trastornos del espectro autista a través de talleres artísticos, deportivos, culinarios y de cultura general, además de ofrecer una formación certificada optimizando sus posibilidades de integración profesional. Desde los tres años, esta academia pretende ser intergeneracional y satisfacer las necesidades de los cuidadores dándoles tiempo para ellos mismos mientras cuidan de su ser querido. Además, incluso antes de que el diagnóstico del niño pueda tomar a veces mucho tiempo, los padres pueden inscribir a su hijo en esta academia para evitar pérdidas de desarrollo relacionadas con métodos de enseñanza deficientes o inadecuados.
Art Access' es un proyecto que ofrece accesibilidad a la cultura como medio para combatir el aislamiento de personas sordociegas, ciegas y sordas. En efecto, ¿qué vínculo une a los hombres sino la cultura y qué pasa con aquellos que no tienen acceso a ella por falta de medios a su disposición?
NEMCHOU
Libertad al alcance
Nemchou es un documental que cuenta la historia de 6 personas sordociegas, cuyo desafío es caminar por el desierto del Sahara tunecino durante 9 días…
¿Pero cómo moverse? ¿Cómo se comunica cuando ve mal o nada y escucha poco o nada?
Por supuesto, el grupo no parte solo a intentar la aventura, los 6 van acompañados, pero reivindican su autonomía.
Además, quedan algunas preguntas: ¿cómo adaptarse a pesar de la discapacidad? ¿Y la vida grupal en un universo hostil e incómodo? En resumen, ¿cómo podemos vivir la vida cotidiana cuando ya no tenemos puntos de referencia?
La respuesta es sin duda “¡Nemchou!”. Esta forma de estímulo en árabe, que se traduce como “adelante”, es una invitación a superarse a uno mismo, más allá de los límites que impone la discapacidad.
un entrenamiento de
"VOCERO"
para personas sordociegas
Son muchas las peticiones hoy en día para movilizar a las personas con discapacidad para que puedan dar testimonio de sus experiencias cotidianas.
Estas solicitudes provienen de asociaciones, comunidades y, especialmente, centros de formación que preparan a los futuros profesionales para profesiones de apoyo.
Pero el hecho de dar testimonio, de prestar asistencia a un formador, no hace falta decirlo; hablar de la propia experiencia, abrirse hablando de la propia experiencia no es un ejercicio trivial; Responder preguntas es un proceso que requiere un profesor, un formador informado.
La asociación Phare d'ouest, embajadora del fondo de donación, siempre ha destacado la necesidad de escuchar las palabras de los interesados; aun así es apropiado que esta palabra pueda ejercerse.
Agreguemos a esto que la participación de personas con discapacidad para brindar testimonio es la mayoría de las veces una fase considerada por los solicitantes como un ejercicio voluntario y libre, mientras que el testimonio construido es una contribución real, particularmente en las secuencias de formación.
